收藏本站
        课程.教材.教法
        Curriculum,Teaching Material and Method
        主办: 人民教育出版社;课程教材研究所
        周期: 月刊
        出版地:北京市
        语种: 中文;
        开本: 大16开
        ISSN 1000-0186
        CN 11-1278/G4
        邮发代号 2-294
        曾用刊名:课程·教材·教法
        创刊年:1981
        ASPT来源刊
        中国期刊网来源刊
        2004版核心期刊
        同类杂志推荐
        投稿  收藏本刊文章

        课程.教材.教法

        2012 年12期 目录
        2012年《课程·教材·教法》编委会年会暨课刊发展研讨会成功召开 任佼;
        我国课程论教材建设90年:反思与展望 孙宽宁;徐继存;
        “课堂教学行为分析与评价的实验研究”中期进展报告会召开 本刊记者;
        要重视发展智力研究——读钱学森《关于教育科学的基础理论》的体会 董远骞;
        论教学理论的学术传统与创新 刘旭东;
        网络英语教材的优势及其在教学中的实现——兼谈《英语(新目标)》网络教材的特点和使用 曲秀芬;陈力;
        物理教材引入科学史的新观点 胡扬洋;陈清梅;邢红军;
        关于品德与社会课程整体建设的几点思考 程振禄;
        “新课程环境教育跨学科课程资源的研发与实验”课题成果公开报告会召开 本刊记者;
        基于探究、合作、创新教育理念的电子教材研发 杨万里;
        初中英语口语交际能力的内涵与培养策略——基于《义务教育英语课程标准(2011年版)》的研究 罗晓杰;
        自我迷失与重新定位:一位高中语文骨干教师的教学特色提炼 吴欣歆;
        潜心“五个研究”,打造优质高效语文课堂 李化春;
        数学·信息技术·数学教学 "中小学数学课程核心内容及其教学的研究"课题组;章建跃;
        小学生数学解题思维习惯的调查研究 宁连华;王薇;
        论我国教师教育新体系的六个特征 朱旭东;
        实践导向的专业化教师教育课程体系改革与探索 王坤庆;胡中波;
        变革思维方式:教师专业发展的理性诉求 陈萍;
        教师口语课程建设的回顾与问题分析 程培元;
        深化课程改革背景下学校课程领导力的提升——第二届基础教育课程改革与发展论坛综述 丁锐;吕立杰;
        美国联邦及州政府的课程管理:特点、策略及启示 靳玉乐;李志超;
        美国高考作文Essay的文体特征、命题指向及其启示——兼评2012年中国各地高考作文 潘涌;
        2013年《课程·教材·教法》选题重点指南(征求意见稿) 本刊编辑部;
        课程·教材·教法2012年总目录
        品味经典《教育学》之醇香
        课程.教材.教法2012年各期:  [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12]
        课程.教材.教法 其它年:   [2020]   [2019]   [2018]   [2017]   [2016]   [2015]   [2014]   [2013]   [2011]   [2010]
         快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
        • 400-819-9993
        • 010-62791813
        • 010-62985026


              天天中快三