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        课程.教材.教法
        Curriculum,Teaching Material and Method
        主办: 人民教育出版社;课程教材研究所
        周期: 月刊
        出版地:北京市
        语种: 中文;
        开本: 大16开
        ISSN 1000-0186
        CN 11-1278/G4
        邮发代号 2-294
        曾用刊名:课程·教材·教法
        创刊年:1981
        ASPT来源刊
        中国期刊网来源刊
        2004版核心期刊
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        课程.教材.教法

        2020 年02期 目录
        《课程·教材·教法》2020年重点选题范围
        我国小学劳动教育课程的时代意蕴与建构 侯红梅;顾建军;
        大中小学劳动教育实施现状的调查研究 王飞;徐继存;
        面向未来的课程改革 程红兵;
        美育课程价值取向的百年嬗变:课程标准的视角 谢翌;赵方霞;
        集体性个人学习:中国教室里发生的独特学习 朱旭东;
        智慧时代的学校教学形态探讨 和学新;鹿星南;
        新时代中小学教材制度的解构与重构 张振;刘学智;
        教科书美学:教科书研究的新视野 王禧婷;李如密;
        论影响外语教材建设的重要因素 刘道义;
        群文阅读中的思维策略 倪文锦;
        教学如何“接童气”——论小学道德与法治课堂教学逻辑的生活化 唐燕;
        我国高中思想政治课程标准(教学大纲)变迁历程研究 杨秀莲;李亮;
        国际视野下小学数学核心素养的价值取向与内涵 何璇;马云鹏;
        “问题解决导向”的小学英语单元整体教学设计 孙玲;徐文彬;
        指向人文底蕴素养的跨学科课程研究——以融合美术、语文、德育为例 饶丹;沈晓敏;
        从模型进阶到思维发展:物理建模教学设计与实践 张静;郭玉英;
        论化学命题情境的困境及其改进路径 龚文慧;邢红军;
        高中生物学教材中社会责任素养的内涵与体现 王颖;
        教师核心素养教育胜任力研究 王海霞;唐智松;
        从新设学科“理数”看日本高中课程改革的新特点 张悦;三石初雄;李淑文;
        《教育史研究》(季刊)
        课程.教材.教法2020年各期:  [01] [02] [03] [04] [05]
        课程.教材.教法 其它年:   [2019]   [2018]   [2017]   [2016]   [2015]   [2014]   [2013]   [2012]   [2011]   [2010]
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